В третьем уровне мы видим, что наши дети стали более активными, физически крепкими и ловкими. Они готовы уже не просто играть, сидя рядом, а взаимодействовать друг с другом.
⠀
Мы продолжаем уверенную работу по выходу в речь. Пассивный и активный словарный запас деток активно пополняются.
⠀
Сейчас настало самое время приступить к изучению простых геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и начинать малышей знакомить с базовыми цветами.

В третьем уровне мы наблюдаем большой скачок в развитии наших малышей. Благодаря занятиям на развитие мелкой моторики, детки узнают не только новые слова и начинают лучше говорить, но и приобретают один из важнейших бытовых навыков - самостоятельно кушать ложкой.
⠀
В этом уровне ребёнок знакомится с простыми геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), овладевает навыком сортировки, учится различать цвета.
⠀

• Мы продолжаем изучение разных лексических групп (фрукты, овощи, животные и др.);
• Совершенствуем навык звукоподражания;
• Активно внедряем сказки в жизнь детей;
• Танцуем под музыкальные минутки Е. Железновой;
• Учим детей работать с красками, бумагой и пластилином.

⠀
Все занятия сопровождаются работой с текстурами (пеной, песком, крупами, водой, желе и т.д.). Именно поэтому дети с радостью учатся и играют одновременно.

В этом уровне вы можете наблюдать серьёзный прогресс в речевом, социальном и умственно развитии детей. Наши детки уже знают от 50 до 200 самостоятельных слов, говорят простыми предложениями и прекрасно взаимодействуют с детьми своего возраста.⠀

Именно на этом этапе наши педагоги вводят простые логопедические упражнения, которые помогут вашим малышам в постановке звуков и сделают их речь более "чистой".⠀

Что касается умственного развития, то здесь мы активно продолжаем изучать простые геометрические фигуры, учимся различать цвета, величины и многое другое. В этом уровне к нам присоединяется прямоугольник. Ваши детки учатся различать такие понятия, как: "высоко - низко", "большой - маленький".⠀

На этом этапе начинают вводиться задания на развитие логического мышления. Пока это сбор пазлов лишь из 2-х частей, но с каждым уровнем наша игра будет усложняться. Изучение цветов также переходит на новый уровень. Теперь малыши могут различать и классифицировать предметы по 8-ми цветам.

Конечно, и здесь главной задачей для нас остаётся - помочь ребёнку уверенно выйти в речь.

Для этого мы используем:

• Пальчиковые игры;
• Знакомство с русскими народными сказками;
• Задания на активное развитие мелкой моторики;
• Музыкальные игры Е. Железновой;
• Логопедические упражнения;
• Занятия на звукоподражание;
• Работа с пипетками и пинцетами.

Чтобы ваш малыш в игровой форме освоил все необходимые навыки, которые соответствуют его возрасту, мы создаём для него и для вас самые комфортные условия.

Возраст от 2-х лет трёх месяцев до 3-х лет знаменуется довольно непростым периодом для мамы и малыша, так как захватывает кризис 3-х лет.

Это время, когда вы можете наблюдать чрезмерную эмоциональность у ребёнка, но, в тоже время, он становится более любознательным, стремится к самостоятельности и независимости.

К трём годам словарный запас детей, при правильном развитии, достигает 1000 слов.

В этом уровне мы учимся с ребятами считать до 5, они уже знают все базовые геометрические фигуры и могут различать около 10-ти цветов. Это время больших прорывов в интеллектуальном, социальном и речевом развитии.

Только представьте, ваш малыш, который ещё недавно владел достаточно скромным словарным запасом, теперь знает около 1000 слов!

Конечно, это при условии, если что ему было уделено достаточно внимания.

Он может общаться сложными предложениями, задавать и отвечать на вопросы, открыто говорит о своих чувствах и уже на этом этапе учит свои первые четверостишия.

В этом уровне мы начинаем знакомить детей с профессиями, развивая речь и представление об окружающем мире.

Продолжаем занятия с пальчиковыми играми, сейчас они направлены на снижение психоэмоционального напряжения, так как мы затрагиваем кризис 3-х лет.

Наши детки:

• Различают основные геометрические фигуры;
• Умеют считать до 5 и знают облик числа;
• Прекрасно учат короткие четверостишия;
• Знают до 10 цветов;
• Работают с пинцетами и пипетками;
• Складывают пазлы;
• Умело работают с пластилином, красками и крупной аппликацией;
• И многое другое.

На наших занятиях мы стимулируем у ребёнка интерес к знаниям, не травмируя его и не нарушая истинную потребность в игре.

В третьем уровне мы уверенно подходим с детьми к следующему шагу "Подготовка к школе".

Они учатся считать до 10, с лёгкостью запоминают стихотворения из 4-6 строк, знают геометрические фигуры и уверенно сопостовляют их с другими предметами.

Что касается творческих занятий, то здесь мы используем весь спектр возможностей наших малышей. Дети осваивают не только традиционные методы аппликации, лепки, рисования, но и не традиционные (например, рисование фруктами, лепка с использованием круп, аппликация из бытовых материалов).

Такие занятия помогают нам "поставить руку", подготовить её к письму без мучительных терзаний прописями, а в максимально игровой и приятной форме.

В третьем уровне мы уже можем наблюдать насколько самостоятельными и эрудированными стали наши детки.

Они знают всё о профессиях, могут группировать предметы по общему признаку, с лёгкостью находят лишние предметы.⠀

Несмотря на то, что их речь стала намного чище и понятнее, мы не останавливаемся на достигнутом. В этом уровне ребят ждёт ещё 8 новых русских народных сказок.

Они приобретают навыки игры по ролям и перессказа. Мы продолжаем учить стихотворения и пальчиковые игры, которые направлены на развитие памяти. Логопедические упражнения также усложняются.

Уже сейчас наши детки:

• Могут считать до 10;
• Различают простые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал);
• Умеют самостоятельно работать ножницами, пипетками, пинцетами, прищепками;
• Освоили навык "ориентировка в пространстве";
• Знают наизусть стихотворения, героев сказок, умеют пересказывать;
• И многое другое.

Несмотря на то, что ребята стали старше, занятия по-прежнему проводятся исключительно в игровой форме, с использованием круп, воды, песка, ярких фигур и т.д.

Именно такой подход не принуждает детей к занятиям, а вызывает у них большой интерес и любопытство.

Что такое ГКП «Я Сам»:

Основной задачей Группы кратковременного пребывания «Я Сам» является подготовка детей к детскому саду, поэтому преимущественный возраст до 3-х лет. Начинаем принимать детей с 1 года 10 мес. Минимальная продолжительность посещения от 6 мес.

Дети посещают центр 3 раза в неделю с 9:00 до 13:00. Все малыши проходят мягкую, бережную адаптацию. Первое время они находятся в группе с мамой или папой. Это является обязательным условием Центра раннего развития «Шаг За Шагом». Такой подход помогает сохранить доверительную связь между мамой и ребёнком, а также не нарушить безопасную привязанность, которая очень важна в детско-родительских отношениях.

Именно благодаря такой адаптации, занятия у детей в дальнейшем проходят в благоприятной, позитивной атмосфере. Все задания педагог преподносит в весёлой игровой форме. Дети с удовольствием занимаются все вместе. В Группе кратковременного пребывания ребёнок уже имеет регулярный опыт расставания с мамой на некоторый период. Он учится взаимодействовать с педагогом и другими детьми, а также усваивает новые нормы и правила поведения в группе. Именно это является основанием для того, чтобы ребёнок в дальнейшем быстро адаптировался в детском саду.

На протяжении 4 часов у малышей происходит частая смена деятельности. В программу входит логопедический курс, где они тренируют свой артикуляционный аппарат для развития речи и правильного произношения слов; есть творческие и музыкальные занятия; знакомство с русскими народными сказками; занятия на развитие мелкой моторики, внимания и мышления. Педагог обязательно играет с детьми в подвижные игры, которые направлены на физическое развитие и осознанное моторное планирование.

Почему ГКП «Я Сам»:

• Развивающая программа на 12 месяцев;
• Бережная подготовка к детскому саду;
• Социализация-адаптация малышей;
• Группы до 15 детей;
• Педагог работает в паре с помощником;
• Внимание каждому ребёнку;
• Тёплая, захватывающая атмосфера;
• Обеззараживатели воздуха "TION-A";
• Влажная дезинфицирующая уборка;
• 4 часа в вашем распоряжении.

В наше время как взрослым, так и детям катастрофически не хватает двигательной активности. А ведь полноценное развитие ребенка – это не только интеллектуальное и творческое развитие, но и физическое!

Наше новое направление «Бейби-йога» совмещает физическое, интеллектуальное и творческое воспитание ребенка, ведь помимо выполнения специально подобранных упражнений в паре с родителем дети будут изучать буквы алфавита, развивать коммуникативные способности, а также учиться расслабляться и правильно дышать. Программа направленна на чередование активных упражнений, схожих с асанами из Йоги, и упражнений на релаксацию, посредством чего укрепляется нервная система и снимается излишнее напряжение и возбужденность у малышей.

Цель курса.
• Двигательная активность.
Упражнения из нашего курса позволяют не просто научиться бегать, лазать, кувыркаться, а закладывают основы для формирования правильной осанки и мышечного корсета ребенка. Наши занятия направленны на укрепление позвоночника ребенка и всей его костной системы, помогают укрепить его мышцы, а также способствуют развитию вестибулярного аппарата. Ребенок учится правильно заниматься спортом и направлять свои силы в нужное русло.
Такой вид активности помогает ребенку не только полноценно развиваться физически, но и способствует улучшению иммунитета ребенка

• Правильное дыхание.
Здесь речь идет об обучении ребенка правильному дыханию в процессе активных занятий спортом и во время отдыха. Обучение полному дыханию, дыханию через нос .
Отдых и релаксация.
Упражнения из нашего курса адаптированы под малышей и их пропорции, неусидчивость и желание много двигаться. Благодаря тому, что занятия проходят в чередованием фаз активных занятий и отдыха, ребенок учится правильно успокаиваться после физической нагрузки, плавно переходить в процесс отдыха. Релаксации после активных занятий помогают укреплять нервную систему и психологическое здоровье ребенка.

Общение.
Бейби-йога – первый шаг в социальном развитии ребенка. Поскольку занятия проводятся в группах, у ребенка появляется первый опыт общения не только со сверстниками и родителями, но и с другими взрослыми людьми (тренер). Малыши учатся организованности, ответственности и внимательности.
Занятия проходят в паре с родителем и это отлично помогает наладить эмоциональный контакт между ними, научиться лучше понимать и чувствовать друг друга.

Обучение.
На занятии малыши будут изучать буквы и целые слова, учиться их пропевать и проговаривать в разной тональности. Большинство детей очень неусидчивы и им достаточно сложно сесть и сконцентрироваться на изучении алфавита, а такой метод обучения обязательно понравится всем малышам. Дети будут развивать воображение и способность переключаться с одного вида деятельности на другой, а также выполнять несколько дел одновременно.

• Польза для мам.
«Бейби-йога» это и йога для мам. В программу включены также простые упражнения для родителя, которые помогают улучшить кровоснабжение, осанку и мышцы шеи и спины, рук и ног, помогая своему ребенку выполнять те или иные упражнения. И конечно, для родителей незаменимы и релаксационные упражнения, которые наполняют вас энергией, радостью и силами, при этом не отлучаясь от малыша, а даже наоборот, наполняясь вместе с ним.

Если Ваш ребёнок не в полном объёме охватывает школьную программу, если у него возникают трудности в выполнении домашнего задания , а у Вас не хватает времени и терпения для объяснения непонятных сложностей, то профессиональные педагоги нашего Центра в лёгкой и доступной форме помогут разобраться в новом материале и вместе с Вашим ребёнком разберут «по полочкам» домашнее задание так, что оценка «отлично» будет гарантирована.

Письмо — это навык, который требует не только способности сосредоточиться, но и координированных движений, точной работы мышц кисти руки.

Многим детям, ввиду развития технологий и раннего знакомства с гаджетами, навык письма дается особенно сложно. Современные дети быстрее обучаются набирать текст на клавиатуре, чем писать от руки. Исправить ситуацию можно, пройдя авторский курс каллиграфии для детей в центре раннего развития «Шаг за Шагом».

Мы научим лучше выводить буквы, правильно держать ручку, писать слова, писать понятно, без помарок и увеличить скорость письма.

А еще курс каллиграфии в центре раннего развития «Шаг за Шагом» поможет развить левое полушарие мозга, повысить интерес к учебе и творчеству, развить навыки критического мышления и память. Пропись букв напрямую влияет на работу мозга, развивая функции мышления, концентрации и усидчивости. Каждое задание комплексно воздействует на восприятие и улучшение сразу нескольких важных навыков.

Плюсы каллиграфии для детей
Письмо – процесс, контролируемый мозгом, поэтому вместе с тренировкой движения руки, наклона букв и прочих тонкостей, каллиграфия у детей младшего возраста:

• Способствует постановке руки, готовит ее к письму у детей, которые еще не умеют писать. Это очень важно, поскольку на протяжении 11 лет школьного обучения ученики ни дня не обходятся без написания текстов.
• Развивает мышление и внимание, помогает развитию речи, воспитывает аккуратность, терпение, точность.
• Способствует снятию стрессов у детей, формирует внутреннее спокойствие, предотвращает развитие многих отклонений.
• Совершенствует личность, развивает такие качества, как вдумчивость, ответственность, трудолюбие, умение доводить дела до конца.
• Развивает творческий потенциал. Вместе с техническими навыками каллиграфия совершенствует мелкую моторику и когнитивное мышление. У детей получается лучше рисовать, лепить из пластилина и заниматься другими видами творческой деятельности.

И самое главное – занятия каллиграфией придают уверенности в себе. Практика работы центра раннего развития «Шаг за Шагом» показывает, что успеваемость детей, которые красиво пишут, гораздо выше. Их мозг способен усваивать и обрабатывать большее количество информации в учебном процессе и повседневной жизни.

На занятиях по курсу «Каллиграфия» в центре раннего развития «Шаг за Шагом» школьники научатся:

• Правильно держать ручку/карандаш и располагать рабочую тетрадь для письма
• Писать плавно, ровно и с нужным наклоном
• Прорисовывать линии, орнаменты и все элементы прописных букв
• Точности движений при письме
• Правильно писать заглавные, строчные буквы и слова
• Разовьют пространственную ориентацию на странице
• Выводить буквы правильным начертанием.
• Красиво и правильно соединять буквы в слова.
• Писать понятно, плавно, без помарок.
• Уделять внимание деталям.
• Увеличить скорость письма.
• Писать каллиграфическим почерком, который требуется от учеников в школе.

Зачем ребенку нужна продленка с утра?

Утреняя продленка — это отличное решение для родителей и комфортный старт дня для ребенка. Современные семьи живут в динамичном ритме, и не всегда взрослые могут находиться с детьми до начала занятий. Утреняя продленка помогает организовать время с пользой и заботой о каждом ученике.

• ⁠Во-первых, это спокойное и плавное вхождение в школьный день. Ребенок не спешит, не испытывает стресс, у него есть время адаптироваться, пообщаться со сверстниками, повторить материал или подготовиться к урокам. Такое начало дня формирует положительный настрой и помогает избежать переутомления.
• Во-вторых, утреняя продленка — это развитие самостоятельности и ответственности. Под присмотром педагога дети учатся планировать своё время, собирать портфель, выполнять простые задания и быть готовыми к урокам.

Кроме того, в рамках утренней продленки проводятся развивающие игры, творческие задания, упражнения на внимание и память. Это не только интересное, но и полезное времяпровождение, которое способствует общему развитию и укреплению уверенности в себе.

И, конечно, утренняя продленка — это спокойствие родителей. Вы можете быть уверены, что ваш ребенок в безопасности, под присмотром опытных педагогов, занят делом и подходит к урокам в хорошем настроении.

Утреняя продленка — это забота, развитие и уверенный старт каждого школьного дня.